Catégorie : Education Formation

Protocole sanitaire dans les établissements scolaires à la rentrée 2022

Pour la rentrée scolaire 2022, c’est le socle, c’est-à-dire le niveau minimal du protocole sanitaire, qui s’appliquera dans les établissements scolaires. Le protocole sanitaire prévu pour les établissements scolaires dévoilé le 18 juillet 2022 repose sur un enseignement en présentiel, tout en limitant la circulation du virus au sein des écoles et des établissements scolaires. Il est en cohérence avec les règles applicables en dehors du milieu scolaire. Service-Public.fr vous en présente les lignes principales.

Le nouveau protocole prévoit un socle et 3 niveaux de mesures qui seront appliqués en fonction de la situation épidémique du pays :

  • niveau 1 (vert) ;
  • niveau 2 (orange) ;
  • niveau 3 (rouge).

Le niveau appliqué au moment du retour en classe le 1er septembre 2022 vient d’être décidé par le ministre de l’Éducation nationale, c’est le niveau socle qui correspond à une situation normale : les cours ont lieu en présentiel, aussi bien à l’école, qu’au collège ou au lycée, sans restriction sur les activités physiques et sportives, aucune limitation n’est prévue pour la restauration scolaire.

Vous pouvez consulter l’infographie Année scolaire 2022-2023 – Protocole et cadre de fonctionnement .

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Contribution vie étudiante et de campus : qui doit la payer et comment ?

Les étudiants sauf cas particuliers, doivent payer la contribution vie étudiante et de campus (CVEC) destinée à améliorer les conditions de vie sur les campus. Vous devez la régler avant de procéder à votre inscription dans un établissement d’enseignement supérieur sur une plateforme numérique dédiée. Pour l’année universitaire 2022-2023, son montant est de 95 €.

Qui est concerné ?

Chaque étudiant en formation initiale dans un établissement d’enseignement supérieur doit s’acquitter de cette contribution avant de s’inscrire. S’il s’inscrit au titre d’une même année universitaire à plusieurs formations, cette contribution n’est due que lors de la première inscription.

Cependant, certains étudiants ne sont pas concernés et n’ont aucune attestation à fournir :

  • les étudiants inscrits en lycée dans des formations BTS, DMA ou comptables ;
  • les personnes en formation continue ;
  • les étudiants en échange international en France.

Et d’autres étudiants en sont exonérés :

  • les boursiers (bourses sur critères sociaux gérées par le Crous, bourses versées par les régions et bourses du gouvernement français) ou bénéficiaires d’une allocation annuelle accordée dans le cadre des aides spécifiques annuelles ;
  • les étudiants réfugiés ;
  • les étudiants bénéficiaires de la protection subsidiaire (protection accordée à un étranger qui ne remplit pas les conditions d’obtention du statut de réfugié et qui prouve qu’il est exposé dans son pays à des risques graves ou mortels) ;
  • les étudiants enregistrés en qualité de demandeurs d’asile et disposant du droit de se maintenir sur le territoire.

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Protocole sanitaire dans les établissements scolaires à la rentrée 2022

Le gouvernement a dévoilé lundi 18 juillet 2022 le protocole sanitaire prévu pour les établissements scolaires à la rentrée. La stratégie repose sur un enseignement en présentiel, tout en limitant la circulation du virus au sein des écoles et des établissements scolaires. Et en cohérence avec les règles applicables en dehors du milieu scolaire. Service-Public.fr vous en présente les lignes principales.

Le nouveau protocole prévoit un socle et 3 niveaux de mesures qui seront appliqués en fonction de la situation épidémique du pays :

  • niveau 1 (vert) ;
  • niveau 2 (orange) ;
  • niveau 3 (rouge).

Le niveau appliqué au moment du retour en classe le 1er septembre sera décidé à la fin du mois d’août, selon la situation sanitaire.

Le niveau socle correspond à une situation normale : les cours ont lieu en présentiel, aussi bien à l’école, qu’au collège ou au lycée, sans restriction sur les activités physiques et sportives.

Le port du masque en milieu scolaire évolue. À partir du mois de septembre, on observera « un alignement de l’école avec la population générale. Le port du masque n’est ainsi inscrit dans aucun des niveaux d’alerte ni des seuils de vigilance : il ne pourra être réimposé que sur ordre des autorités sanitaires à échelon national.

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Stage Intensif de DanseS + Atelier Bèlè

Du 8 au 20 août 2022 Salle de danse de Tanbou Bô kanal

 😛 + ̀̀ ouvre ses portes pour sa 10e édition du 8 au 20 août 2022✨ RDV à la salle de danse de ̂ pour du plaisir san manman san papa!

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Des substances dangereuses détectées dans les fournitures scolaires

Crayons, stylos, surligneurs, tubes de colle… les fournitures scolaires ne sont pas toutes inoffensives pour les écoliers. C’est ce que révèle un communiqué de l’Agence nationale de sécurité sanitaire de l’alimentation, de l’environnement et du travail (Anses) dans un communiqué du 7 juillet 2022. Quels sont les produits concernés, de quelles substances s’agit-il, comment acheter en toute sécurité ? Service-public.fr vous informe sur ces questions.

De quelles substances chimiques s’agit-il ?

Le communiqué de l’Anses, qui repose sur les résultats d’études menées par l’Agence de l’environnement et de la maîtrise de l’énergie (Ademe), l’UFC-Que Choisir, 60 millions de consommateurs et le Danish EPA, révèle la présence de composants allergisants, irritants et de substances chimiques dangereuses dans les fournitures utilisées à l’école, au bureau ou à la maison. Les enfants, plus susceptibles de porter les produits à la bouche, sont les plus exposés à leur nocivité. « Inhalées, ingérées ou en contact avec la peau, les substances chimiques présentes dans les fournitures scolaires ou de bureau peuvent pour certaines d’entre elles entraîner des effets sur la santé », indique l’Anses qui répertorie les familles de substances le plus souvent identifiées :

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Inflation : tous les enfants pourront-ils avoir des cahiers à la rentrée ?

— Par Émilien Urbach —

Face à l’augmentation des prix des fournitures, notamment due aux spéculations financières sur le papier, les associations s’inquiètent de la situation des familles les plus précaires. Et appellent à des solutions d’urgence.

Chaînes de production bousculées par la crise sanitaire, guerre en Ukraine, inflation tous azimuts… à la rentrée scolaire, les familles les plus précaires risquent une fois de plus d’en faire les frais.

La marque Clairefontaine annonce une hausse de près de 18 % sur ses cahiers ; 20 à 25 % chez Oxford. C’est la conséquence ­directe d’une crise du papier déjà bien connue et sur laquelle la marque Amazon orchestre, depuis des mois, une dangereuse spéculation entraînant, en un an, une hausse du prix de la pâte à papier de 70 % et de 180 % sur le carton.
Les associations craignent le pire

Le coût du plastique servant à la ­fabrication des stylos ou des couvertures plastifiées a lui aussi doublé sur les douze derniers mois. « En organisant des bourses aux fournitures dans nos sections départementales, nous avons déjà constaté des hausses de prix importantes entre juin 2021 et juin 2022, pointe Nageate Belahcen, coprésidente de la Fédération des conseils de parents d’élèves (FCPE).

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Numeriklub Summer Camp

Du 11 juillet au 5 août 2022 au Lamentin

Pour la 5ème année consécutive Parallel 14, école supérieure spécialisée dans le numérique, organise ses ateliers ludo-pédagogiques et créatifs du 11 juillet au 5 août. Les stages se déroulent sur une semaine et proposent des activités inédites aux 10 – 17 ans.

Des stages pour stimuler la créativité

Depuis 5 ans, l’équipe de Parallel 14 accueille pendant les vacances de jeunes passionnés du numérique et des adolescents curieux de découvrir le monde de la 3D, du jeu vidéo et de l’animation. L’objectif : sensibiliser les plus jeunes au travail créatif dans le domaine du numérique, et pourquoi pas, faire naître des vocations, dans un secteur économique en plein essor. Comme l’expliquent les gérants, « c’est parfois l’occasion d’identifier des profils qui intègreront plus tard des cursus dans l’animation et les effets spéciaux ou encore le jeu video, comme celui que nous proposons dans le cadre de notre cycle initial de formation à Parallel 14 ».

Les formateurs sont des professionnels en activité qui pour la plupart travaillent avec Parallel 14 depuis plusieurs années.

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« J’apprends à nager » : des cours gratuits pour les enfants de 4 à 12 ans

Votre enfant a entre 4 et 12 ans et ne sait pas encore nager ? Afin de lui permettre d’acquérir les compétences nécessaires pour évoluer dans l’eau en toute sécurité, le ministère des Sports renouvelle les dispositifs « J’apprends à nager » pour les enfants de 6 à 12 ans et « Aisance Aquatique » pour les enfants de 4 à 6 ans qui proposent des cours gratuits de natation donnés par des professionnels de la Fédération française de natation (FFN).

L’objectif de ces dispositifs est de :

  • favoriser l’accès à la pratique sportive aquatique et nautiques en toute sécurité ;
  • prévenir les risques liés à la baignade et d’éviter ainsi celui de la noyade ;
  • découvrir les plaisirs de l’eau et de la natation ;
  • vivre une expérience positive de l’eau ;
  • et obtenir une attestation du dispositif « savoir nager » à l’entrée en 6e.

Les dispositifs s’adressent aux enfants âgés de 4 à 12 ans ne sachant pas nager, avec un accès prioritaire à ceux qui résident dans les quartiers prioritaires de la politique de la ville (QPV) et dans les zones de revitalisation rurale (ZRR).

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Trouver un logement étudiant pour la rentrée : comment s’y prendre ?

Vous savez déjà dans quel établissement vous allez poursuivre vos études à la rentrée et vous devez trouver un logement. De quel budget disposez-vous ? Souhaitez-vous un logement meublé ou vide ? Quel type de location et quel secteur ont votre préférence ? Où trouver les garanties ? Quels sont les documents à fournir au bailleur ? Service-Public.fr vous apporte les informations nécessaires.

Les critères de recherche

Avant de commencer votre recherche de logement, il est important de préciser vos besoins et vos attentes.

Le budget

Commencez par déterminer le montant que vous pouvez consacrer chaque mois à votre loyer, en prenant en compte le montant des charges, les dépenses annexes (assurance habitation, taxe d’habitation que vous devrez payer si vous habitez le logement au 1er janvier, abonnement internet…) et vos sources de revenus (salaire, pensions, bourses, aides au logement…).

Le type de logement
  • un logement individuel si vous souhaitez vivre seul ;
  • une résidence dédiée aux jeunes (résidence universitaire, foyer de jeunes travailleurs, résidence sociale…) ;
  • une colocation ;
  • une cohabitation intergénérationnelle (le fait de partager le logement d’une personne âgée en échange d’un loyer réduit et/ou de services rendus).

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Des mineurs d’au moins 16 ans peuvent s’engager comme sapeurs-pompiers volontaires

Le syndicat des sapeurs-pompiers demande au Premier ministre d’abroger des dispositions du Code de la sécurité intérieure permettant à des mineurs âgés d’au moins 16 ans de s’engager comme sapeurs-pompiers volontaires (SPV). Face à un refus implicite, le syndicat demande alors au Conseil d’État d’annuler cette décision.

Le Conseil d’État rappelle tout d’abord le cadre réglementaire applicable, en relevant que « l’activité de SPV, qui repose sur le volontariat et le bénévolat, n’est pas exercé à titre professionnel mais dans des conditions qui lui sont propres ». En effet, cet engagement nécessite le consentement écrit de leur représentant légal et il « est subordonné à des conditions d’aptitude physiques et médicales correspondant aux missions effectivement confiées aux SPV, précédé d’un examen médical pratiqué par un médecin des sapeurs-pompiers ». Il comprend également « une période probatoire permettant l’acquisition de la formation initiale ». Ainsi, « leur engagement professionnel se fait de manière progressive au fur et à mesure de l’acquisition des compétences indispensables à leur sécurité ».

Le Conseil d’État en déduit donc que « les actes réglementaires critiqués ne peuvent être regardés comme portant atteinte à l’exigence constitutionnelle de protection de l’intérêt supérieur de l’enfant ».

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En France, 5% des jeunes de 16 ans sont illettrés, deux à quatre fois plus en « Outremer »

L’illettrisme désigne « la situation de personnes de plus de seize ans qui, bien qu’ayant été scolarisées, ne parviennent pas à lire et comprendre un texte portant sur des situations de leur vie quotidienne, et/ou ne parviennent pas à écrire pour transmettre des informations simples »1. Dans la diversité de ses situations et les formes contemporaines qu’il recouvre, ce phénomène peut avoir des conséquences socio-économiques et politiques majeures : il est à maints égards un danger individuel, social et collectif. Que cette question, longtemps reléguée aux marges de l’école, doive et puisse désormais s’appréhender également depuis son cœur, avec ses forces vives et ses partenaires, et à partir de gestes professionnels adaptés, c’est ce que la présente mission s’attache à mettre en lumière.

Lire aussi : Illettrisme en Martinique

Longtemps sous-estimé, l’illettrisme apparaît au grand jour à la faveur d’indicateurs robustes et convergents. Au-delà des données statistiques, une réalité contrastée et complexe se relève, y compris dans des formes très contemporaines. Retardée ou négligée pour des raisons diverses, notamment au sein de l’éducation nationale, sa prise en charge concertée et raisonnée demeure un sujet pendant.

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Les B.A.D. (Brigades Anti-Discriminations) « envahissent » des classes des lycées du Nord et du Centre de la Martinique

Le 25 mai de 7h 30 à 12 h

Au programme,
3 minutes « d’interpellation théâtrale » sur le thème des discriminations de genre.
3 minutes durant lesquelles stéréotypes et sexisme sont passés à la moulinette de la
dérision.
Qui sont les BAD ?
Des élèves volontaires du LP de Chateauboeuf et du LPO de Bellefontaine.
Génaëlle, Shayan, Soa, Ethan, Lucas, Alexandre, Greta, Trycia
L’objectif des BAD ?
Combattre toutes formes de discriminations – sociales, sexistes, raciales, validistes,
écologiques…
L’arme des BAD ?
Le théâtre, l’humour, l’empathie et l’écoute
Les soutiens des BAD :
o Patrice Lénamouric, comédien et metteur en scène
o Christelle Martin, professeure documentaliste et référente égalité fille-garçon du LPO
de Bellefontaine
o Géraldine de Thoré, professeure d’histoire-géographie, référente égalité fille-garçon
du LP de Chateauboeuf et membre de Culture Égalité et responsable du projet
o L’association Culture Égalité, porteuse du projet
o Les lycées de Chateauboeuf et de Bellefontaine, partenaires opérationnels
o La DAC et la DRDFE, partenaires financiers

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Pap Ndiaye,, ministre de l’éducation, lecteur de Césaire et Fanon, qui est-il?

Pap Ndiaye, né le 25 octobre 1965 à Antony, dans les Hauts-de-Seine, est un historien français, spécialiste d’histoire sociale des États-Unis et des minorités. Il est depuis le 20 mai 2022, ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse dans le gouvernement Borne.

Ancien élève de l’École normale supérieure de Saint-Cloud, agrégé d’histoire, il est titulaire d’un doctorat de l’École des hautes études en sciences sociales (EHESS), où il est maître de conférences avant d’être promu, en 2012, professeur à l’Institut d’études politiques de Paris (Sciences Po). En 2021, il devient directeur général du palais de la Porte-Dorée et dirige le musée de l’Histoire de l’immigration.

Le 20 mai 2022, il est nommé Ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse, par Emmanuel Macron dans le gouvernement d’Élisabeth Borne, succédant à Jean-Michel Blanquer.

Biographie
Famille et enfance
De père sénégalais et de mère française, Pap Ndiaye passe son enfance en banlieue parisienne avec sa mère et sa jeune sœur, la future romancière Marie NDiaye. Leur mère, Simone, est issue d’une famille de fermiers de la Beauce ; leur père, Tidiane N’Diaye, est le premier ingénieur diplômé de l’École nationale des ponts et chaussées d’Afrique subsaharienne.

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Les missions de bénévolat sont ouvertes aux jeunes inscrits au service national universel

Vous êtes volontaire du service national universel (SNU) ? Vous souhaitez vous engager dans le bénévolat et la solidarité ? Vous pouvez désormais participer à une mission de bénévolat proposée par les associations, organisations publiques et collectivités locales inscrites sur la plateforme JeVeuxAider.gouv.fr.

Les équipes de JeVeuxAider.gouv.fr et du Service national universel coopèrent pour favoriser l’engagement bénévole et la solidarité partout en France. Depuis le mois d’avril 2022, plus de 300 missions de bénévolat ont déjà été proposées aux volontaires du service national universel (SNU) dans plusieurs départements.

Les responsables d’une organisation inscrite sur JeVeuxAider.gouv.fr peuvent désormais ouvrir les missions de bénévolat existantes ou publier de nouvelles missions ouvertes aux jeunes volontaires du SNU.

Pour accueillir des jeunes volontaires du service national universel (SNU), les conditions de recrutement des jeunes bénévoles du SNU sont les suivantes :

  • un tuteur doit être présent pour encadrer les jeunes volontaires ;
  • un contrat d’engagement doit être signé entre le responsable de la structure ou le tuteur de la mission, le représentant légal du jeune ainsi qu’un représentant du service national universel.

Les missions déjà proposées sont très diverses : participer à des podcasts sur la mémoire, contribuer à l’organisation d’un événement culturel ou sportif, devenir choriste pour un festival de musique, accompagner une personne isolée…

Les jeunes volontaires du SNU peuvent trouver une mission de bénévolat disponible sur la plateforme SNU en se connectant à leur espace Volontaire.

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Étudiants, futurs étudiants : vous avez jusqu’au 15 mai pour vos demandes de bourse et de logement

Vous souhaitez demander une bourse d’étude, un logement social étudiant, des aides pour l’année universitaire 2022-2023 ? Une procédure en ligne unique est ouverte jusqu’au 15 mai 2022 pour constituer un Dossier social étudiant (DSE) qui vous permettra d’effectuer votre demande de bourse sur critères sociaux (BCS) et de logement en résidence universitaire.

Il est important de remplir la demande de DSE dans les délais, même si vous n’avez pas tous les éléments d’appréciation de votre situation (il n’est pas nécessaire d’attendre les résultats d’examens ou d’admission).

Pour l’année universitaire 2022-2023, la demande doit être réalisée sur internet au moyen du dossier social étudiant (DSE) avant le 15 mai 2022. Cette démarche est à renouveler chaque année.

Si vous n’avez pas constitué votre DSE avant le 15 mai, votre dossier sera examiné et traité, mais le paiement de la bourse pourra être différé et ne s’effectuera que lorsque votre dossier sera complet, avec notamment le certificat de scolarité fourni par l’établissement.

La demande de bourse

La demande de bourse est formulée en plusieurs étapes par l’intermédiaire du DSE sur le portail MesServices.etudiant.gouv.fr

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Festival de la lecture et de l’écriture

Du mercredi 20 avril au samedi 23 avril. Station Culturelle.

Cette semaine, La Station Culturelle présente au 33 rue Perrinon, son Festival de la lecture et de l’écriture dans le cadre de la journée du livre et du droit d’auteur. Une série d’évènements animera le lieu tous les soirs, du mercredi 20 avril au samedi 23 avril.

Ateliers d’écriture mené par YummyMq ou d’improvisation animé par Michel Platon de l’association Martinique Images, lecture dans le noir réalisée par La fleur curieuse ou bien encore soirée Open mic ouverte aux amateurs et aux professionnels. Autant d’activités à retrouver cette semaine à La Station Culturelle.

Mercredi 20 avril 2022 (15h-17h) :

Atelier d’écriture (destiné aux adolescents) : animé par Eudoxie JL Queclan, autrice de La dragonne d’Astrée.
Inscriptions obligatoires

Mercredi 20 avril 2022 (19h-21h) :

Lecture dans le noir : Valérie Rodney alias La fleur curieuse vous fera la lecture d’un de ses ouvrages dans la semi-obscurité.
(Evénement gratuit mais inscriptions obligatoires)

Jeudi 21 avril 2022 (20h-22h) :

Soirée Open mic (ouverture des portes à 19h30) : Que vous soyez amateurs ou professionnels, écrivains en herbe ou afficionados de la lecture, venez vous emparer du micro pour nous proposer un texte de votre création ou nous partager un texte qui vous a marqué.

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Missions de « Volontariat en Service Civique » disponibles

Relevez la « Mission de Community manager et animateur » et la « Mission polyvalente en agroécologie et activités socio-culturelles » au sein de l’association CCPYPM.

Au grand air, participez à de l’animation, du jardinage respectueux de l’environnement, à de la construction, de la diffusion sur réseaux sociaux…

Intégrez une équipe de jeunes qui via la création de lieu de vie, le jardinage, la valorisation des déchets, le partage d’expérience et la capoeira angola, CCPYPM favorise le vivre ensemble la prévention des comportements à risque, la préservation de l’environnement et la transmission et l’échange de savoirs culturels, techniques.

Offre faite aux 18- 25 ans, mission de 28h par semaine basée sur Fort-de-France, déplacements sur l’île prévus.

« Être volontaire Service Civique, c’est s’engager de 6 à 12 mois pour améliorer concrètement la société en agissant au sein d’une organisation d’intérêt général. C’est être utile pour les autres et pour son avenir, en France ou à l’étranger. Ouvert à tous sans condition de diplôme, le Service Civique permet aux jeunes de 12 à 25 ans, jusqu’à 30 ans en situation de handicap, de développer de nouvelles compétences et de vivre de nouvelles expériences.

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« Le service civique, qui permet de mobiliser les forces vives de la jeunesse, doit être massivement développé »

Collectif

Un collectif de responsables associatifs impliqués dans l’accueil de jeunes en service civique demande, dans une tribune au « Monde », que ce dispositif soit préservé et développé lors du prochain quinquennat, notamment par une loi de programmation.

Tribune. Nos associations, à l’origine du service civique, actives et engagées dans l’accueil de plus de 77 000 jeunes chaque année, tiennent à réaffirmer leur position commune sur l’importance du service civique à l’occasion des élections présidentielles et législatives de 2022. Ce service a été créé en 2010 pour donner une suite volontaire à la suspension du service national en 1997 en s’inspirant d’expériences associatives ayant fait leurs preuves.

Il permet à tous les jeunes de 16 à 25 ans (jusqu’à 30 ans pour les jeunes en situation de handicap), sans condition d’expérience ou de diplôme, de s’engager pour une durée de 6 à 12 mois, à raison d’au moins 24 heures par semaine, pour des causes d’intérêt général au sein d’associations ou de services publics.

Mobilisés sur des missions utiles aux populations et aux associations et services publics qui les accueillent, les jeunes reçoivent une indemnité leur permettant de subvenir à leurs besoins (entre 580 euros et 680 euros par mois), une couverture sociale santé et retraite, des formations civiques, ainsi qu’un accompagnement non seulement dans la conduite de leur mission, mais aussi dans leur réflexion sur leur projet d’avenir « post-service civique ».

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Parcoursup 2022 : 7 avril date limite pou compléter votre dossier et confirmer vos vœux !

Service-Public.fr vous rappelle le calendrier des phases principales pour vous inscrire dans l’enseignement supérieur (écoles, universités) publié par le ministère de l’Éducation nationale. Lycéens de terminale, apprentis, étudiants en réorientation, découvrez les dates des grandes étapes à retenir. Depuis le 21 décembre 2021, vous avez accès à l’ensemble des formations proposées en 2022. La phase d’inscription à ces formations a commencé le 20 janvier 2022. Vous avez jusqu’au 7 avril 2022 pour compléter votre dossier et confirmer vos vœux.

Quels types de formation sur Parcoursup ?

Les formations non sélectives à l’université :

les différentes licences, les parcours spécifiques accès santé (PASS) et les parcours préparatoires au professorat des écoles (PPPE).

Les candidats peuvent accéder aux formations non sélectives de leur choix à l’université, dans la limite des places disponibles.

Les formations sélectives :

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De l’idée de renommer le Lycée Schoelcher

— Par Léo Ursulet, historien —
Sylvère Faraudière, dans un article […], se montre foncièrement hostile à l’idée de garder son nom au lycée Schoelcher à sa prochaine mise en service. C’est une réponse à son article qui suit.

Que la question fasse aujourd’hui débat est tout à fait naturelle, et souhaitons que l’expression soit la plus libre possible à ce sujet.

En tout cas, si le débat autour du lycée Schoelcher devait prendre plus d’ampleur, il serait d’une part recommandé que soit nommé un groupe scientifique chargé de mettre à plat tous les aspects du problème, et d’autre part qu’il soit envisagé l’entrée en vigueur de la procédure légale de nomination des bâtiments publics nouveaux, savoir un débat en plénière de l’instance dirigeante du pays, la CTM, suivi ensuite d’un vote. Et si en amont la question a été correctement cernée, il y a donc des chances, sauf à prévoir des dérives politiciennes stériles et regrettables, que ce vote soit un vote éclairé.

Sylvère Faraudière est donc foncièrement hostile à l’idée que ce lycée garde son nom d’origine. Mais non point, selon lui, à cause de la stature du personnage de Schoelcher lui-même.

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Le système éducatif haïtien à l’épreuve de malversations multiples au PSUGO

— Par Robert Berrouët-Oriol, linguiste-terminologue —

Le PSUGO (Programme de scolarisation universelle gratuite et obligatoire) a été lancé en 2011 par le cartel politico-mafieux du PHTK alors dirigé par Michel Martelly. Il est avéré qu’il a été, à l’échelle nationale, une vaste opération de gabegie administrative, de corruption et de détournement de fonds publics au bénéfice des ayants droits et des supplétifs du PHTK néo-duvaliériste. En novembre 2021, le ministre de facto de l’Éducation nationale, Nesmy Manigat, pourtant bien imbu des constantes critiques publiques formulées par les associations d’enseignants et en dehors de tout audit attesté, a reconduit le PSUGO en lien avec la réactivation de ses « 12 mesures » administratives destinées à « moderniser » la gouvernance du système éducatif national.

Quels sont les résultats mesurables du PSUGO et à combien s’élève le coût total de ses activités ? De 2011 à 2022, le ministère de l’Éducation nationale n’a publié aucun bilan qualitatif et quantitatif de l’ensemble des activités du PSUGO. De manière liée, une recherche documentaire multifacettes n’a pas permis d’obtenir des données chiffrées sur les coûts totaux du PSUGO depuis ses débuts : la gestion financière de ce programme demeure totalement opaque et elle n’a fait l’objet d’aucune évaluation au Parlement haïtien.

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Cyberharcèlement des enfants : lancement de l’application 3018

Afin d’améliorer le signalement urgent et la prise en charge rapide des enfants victimes de cyberharcèlement, l’application 3018 a été lancée le 8 février 2022. Cette application permet de dialoguer facilement par tchat avec les professionnels du numéro national 3018 et de stocker des preuves du harcèlement vécu par la jeune victime.

Développée avec le soutien d’Orange et l’accompagnement de Make.org Foundation, l’application 3018 est gérée par l’Association e-Enfance qui opère le 3018, le numéro national pour les victimes de violences numériques.

En France, 20 % des jeunes de 8 à 18 ans déclarent avoir déjà été confrontés à une situation de cyberharcèlement. L’application 3018 a été lancée, à l’occasion du « Safer Internet Day », afin de mieux accompagner les jeunes victimes de cyberharcèlement, dans le contexte d’un usage croissant du mobile par les jeunes.

Les quatre fonctions clés de l’application 3018

Téléchargeable sur tous les smartphones (iOS ou Android), l’application 3018 propose 4 fonctions clés :

  • La mise en relation directe par tchat ou téléphone avec un professionnel du 3018 ;

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Changer le nom du Lycée Schoelcher de Fort-de-France

Vive le Lycée Cyrille Bissette

— Par Sylvère Farraudière (*)

Le Lycée Schoelcher, qui est en chantier, rouvrirait ses portes aux élèves, à la rentrée de 2022. Mais, quel sera le nom de réouverture de l’établissement, compte tenu de l’importance du lycée historique de la Martinique et de la mise en cause spectaculaire par la jeunesse, de la surreprésentation de Victor Schoelcher dans l’espace public ? Cette réflexion peut-elle éluder l’action propre de l’élite compradore ? Etant entendu que cette action propre ne doit pas constituer l’angle mort, le non-dit de notre histoire.

Il y a deux raisons majeures de renommer le Lycée Schoelcher

1.    Victor Schoelcher est victime du schoelchérisme et des schœlcheristes.

Le schoelchérisme est cette idéologie par laquelle l’élite veut imposer à la population le culte déifiant qu’elle voue, elle-même, à Victor Schoelcher (1804-1893). Il a été contesté de la manière la plus nette, d’abord, par la relativisation du rôle joué par Victor Schoelcher dans la libération des nègres esclavagisés. Ceux-ci ont lutté jusqu’au dernier jour pour leur liberté, qui, de ce fait, ne leur a pas été octroyée par Victor Schoelcher, à partir d’un décret.

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Le Pass’Sport est étendu et prolongé jusqu’à fin février 2022

Votre enfant veut faire partie du club de natation mais l’adhésion est trop chère ? Vous êtes bénéficiaire de l’Allocation de rentrée scolaire (ARS), de l’allocation d’éducation de l’enfant handicapé (AEEH) ou de l’allocation adulte handicapé (AAH) ? L’aide de 50 € pour une inscription dans un club sportif est prolongée jusqu’au 28 février 2022 pour permettre aux adeptes de sports d’hiver d’en bénéficier. Le Pass’Sport se renouvelle pour être plus inclusif et pour faciliter l’accès à la pratique du sport.

Un décret publié au Journal officiel du 26 décembre 2021 prolonge la durée du dispositif « Pass’Sport » jusqu’au 28 février 2022 et en étend le bénéfice aux personnes âgées de 16 à 30 ans révolus au 30 juin 2021 et bénéficiant, pour l’année 2021, de l’allocation aux adultes handicapé.

De quoi s’agit il ?

Le Pass’Sport est une une aide forfaitaire (allocation sportive) versée par l’État pour la prise d’une licence auprès d’un club sportif par un jeune de 6 à 17 ans bénéficiant de l’allocation de rentrée scolaire ou de l’allocation d’éducation de l’enfant handicapé.

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Illettrisme en Martinique

L’illettrisme constitue une forme d’exclusion sociale, au-delà d’une méconnaissance des savoirs de base. Parmi les premières conséquences de l’illettrisme : des difficultés à s’insérer professionnellement, un manque d’appropriation de l’information, mais aussi la restriction de l’accès à certains services de la vie quotidienne.
Le pilotage des actions de lutte et de prévention contre l’illettrisme suppose, pour être mené avec efficacité, une analyse préalable de l’existant qui puisse permettre aux pouvoirs publics de mieux connaître les niveaux de compétences des adultes, puis d’évaluer l’influence des niveaux de compétences les plus faibles sur leur vie professionnelle et personnelle, au regard du contexte socio-économique régional.
Dans le but d’apporter un premier niveau de réponse à cette problématique, le dispositif d’enquête « Information et Vie Quotidienne » a été développé dans les années 2000. Destiné à quantifier la répartition des adultes par niveaux de compétences, il tient également compte de la segmentation des performances en matière d’écriture, de calcul et de compréhension orale.
Après la réalisation en 2006 d’une extension locale de l’enquête IVQ sur le territoire de Martinique, la démarche est reconduite en 2014, dans le cadre du Troisième Plan régional pour la Prévention et la lutte contre l’illettrisme.

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