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Le défi démographique

Par Marie-Hélène Léotin

347 606 habitants.

33 % de la population a plus de 60 ans.

La Martinique, région « française » la plus vieille…

On parle beaucoup de baisse démographique, de vieillissement de notre population. C’est vrai que c’est un problème important, mais, à mon avis, ce n’est peut-être pas le problème le plus inquiétant ou le plus urgent. On n’inverse pas comme cela une courbe démographique. Il fait parfois attendre plusieurs générations. La décision, pour un couple, d’avoir plusieurs enfants relève de facteurs multiples liés à la sociologie et à l’environnement. La distribution d’argent pour faire des enfants n’y changera pas grand-chose. Le départ des classes jeunes, en âge de procréer, à la recherche d’un emploi, sera encore une réalité vu le tissu économique de notre pays (une « économie de comptoir » : on fait entrer une marchandise que l’on redistribue) . La France aurait vu sa population diminuer depuis la fin du XIXe siècle, s’il n’y avait pas eu l’immigration, d’abord européenne venant du Nord (Belgique, Pologne), puis méditerranéenne, ensuite africaine, asiatique, d’Europe de l’Est et antillaise justement.

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À propos du bicentenaire de la mort de Napoléon Bonaparte

Par Marie-Hélène Léotin

Lorsque la République française, et donc l’Etat français, célèbrent le Bicentenaire de la mort de Napoléon 1er, ils ne célèbrent pas Austerlitz, le sacre du 2 décembre 1804, le décret rétablissant l’esclavage dans les colonies (1802), ils ne célèbrent surtout pas le dos et le tres de Mayo en Espagne, ils ne célèbrent pas le conquérant, le général, le Premier Consul ou l’Empereur.

Ils célèbrent un personnage de l’Histoire de France qui a su parfaire et consolider un processus commencé depuis 10 ans, en apportant la Paix (Traité d’Amiens de mars 1802), le retour à la prospérité (Banque de France en 1800, Franc Germinal en 1803 donc monnaie consolidée et stabilisée), apportant la stabilisation de la société (Code civil en 1804, restauration d’une administration moderne, création des lycées et des grandes écoles en 1802 pour assurer ce que le sociologue Bourdieu appelle la reproduction) ; Napoléon Bonaparte apporte l’idée de la promotion au mérite selon son travail (Légion d’Honneur) et non pas par droit de « sang ». Les roturiers accèdent aux titres et aux honneurs de la Nation.

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